검색어 : 통합검색[손연아]
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- 과학교육과 지속가능발전교육 접목 프로그램이 고등학생의 세계관에 미치는 영향
- 지덕영; 손연아; 단국대학교; 단국대학교; (대한지구과학교육학회지 = Journal of the Korean society of earth science education, v.13, 2020, pp.253-269)
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- 초·중등학교 학생과 교사의 자연관 분석 및 과학교육에 주는 함의 : 한국의 전통적 자연관을 중심으로
- 이유미; 오준영; 손연아; 타슈켄트국립사범대학교; 한양대학교; 단국대학교; (대한지구과학교육학회지 = Journal of the Korean society of earth science education, v.12, 2019, pp.208-223)
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- 초·중등 과학교사들의 통합과학교육에 대한 인식과 교사 전문성에 관한 10년 주기(2008-2018) 비교 연구
- 맹희주; 손연아; 단국대학교; 단국대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.39, 2019, pp.717-728)
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- 초등학교 초임 교사와 경력 교사의 다학문적 통합과학 수업 사례 분석
- 이유미; 손연아; 단국대학교; 단국대학교; (초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education, v.29, 2010, pp.552-566)
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- 초등예비교사들의 계절변화 원인에 대한 질적 연구
- 채동현; 변원섭; 손연아; 전주교육대학교; 능교초등학교; 한국교육개발원; (초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education, v.22, 2003, pp.109-120)
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- 미적 과학교육 연구 동향 분석 -R 프로그램의 Bibliometrix 패키지를 활용한 상세 서지분석을 중심으로-
- 배경석; 오준영; 최재혁; 문예진; 손연아; 단국대학교; 단국대학교; 단국대학교; 단국대학교; 단국대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.42, 2022, pp.543-555)
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- 세계관을 바탕으로 통합과학 교육전략 제안: 기후변화를 중심으로
- 오준영; 손연아; 한양대학교; 단국대학교; (대한지구과학교육학회지 = Journal of the Korean society of earth science education, v.11, 2018, pp.1-20)
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- 중등학교 환경과 교사임용시험 출제 문제 분석 및 표준화 방안
- 최돈형; 손연아; 이향미; 진옥화; 한국교원대학교; 한국교원대학교; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (環境敎育 = Korean journal of environmental education, v.17, 2004, pp.10-25)
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- 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 화학Ⅰ 교과서에 사용된 비유의 분석
- 김봉래; 손연아; 신현고등학교; 단국대학교; (현장과학교육, v.13, 2019, pp.17-30)
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- 과학적 대칭성에 대한 이론적 고찰 및 과학교육에의 함의
- 배경석; 손연아; 오준영; 단국대학교; 단국대학교; 단국대학교부설통합과학교육연구소; (대한지구과학교육학회지 = Journal of the Korean society of earth science education, v.16, 2023, pp.13-29)
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