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글쓰기의 새로운 인지모형 제안 - 쓰기의 원리와 ‘유기적 글쓰기 모형’
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이아라;
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(국어국문학,
v.148,
2008,
pp.209-241)
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글쓰기 프로그램이 대학생의 글쓰기 전략에 미치는 영향 - 작업치료 전공 학생 중심으로 -
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백영림;
두원공과대학교 작업치료학과;
(대한지역사회작업치료학회지= The Journal of Korean Society of Community Based Occupational Therapy,
v.8,
2018,
pp.45-54)
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사회를 담고 있는 글쓰기, 사회를 만들어 내는 글 읽기
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설규주;
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(독서연구,
v.15,
2006,
pp.51-79)
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대학생을 위한 올바른 글쓰기 전략
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심영덕;
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(韓民族語文學 = Hanminjok Emunhak,
v.51,
2007,
pp.687-720)
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해체, 글쓰기의 ‘여성적’ 실천: 식수(Cixous)의 ‘여성적 글쓰기’(écriture féminie)에 대한 하나의 독해
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배지선;
파이8대학;
(여성학 논집,
v.32,
2015,
pp.3-28)
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논증 구조 교육을 통한 고등학교 학생들의 과학 글쓰기 분석: 과학 글쓰기 장르에 따른 글쓰기 과제를 중심으로
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박정은;
유은정;
이선경;
김찬종;
서울대학교;
서울대학교;
서울대학교;
서울대학교;
(한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education,
v.29,
2009,
pp.824-827)
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이주, 트라우마 그리고 치유의 글쓰기
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박정희;
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(헤세연구 = Hesse-Forschung,
v.20,
2008,
pp.353-372)
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전통적 글쓰기와 디지털 시대의 글쓰기
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김승종;
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(國語文學,
v.39,
2004,
pp.5-28)
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창의적 글쓰기 교육의 현황과 방향
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김민희;
위스콘신대학교 영어학과;
(한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association,
v.20,
2020,
pp.311-321)
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인터뷰를 활용한 대학 글쓰기 교육
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최성민;
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(西江人文論叢 = Humanities journal,
v.29,
2010,
pp.411-443)