검색어 : 통합검색[강영심]
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- 인지행동적 집단상담이 집단따돌림 피해학생의 자아존중감과 대인기술에 미치는 효과
- 권효진; 강영심; 김재은; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; (水産海洋敎育硏究 = Journal of fisheries and marine sciences education, v.20, 2008, pp.46-57)
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- 예비초등교사의 통합교육에 대한 인식이 장애학생을 위한 교수적 수정 실행의지에 미치는 영향
- 강영심; 이미아; 박지윤; 부산대학교; 남부대학교; 부산대학교; (水産海洋敎育硏究 = Journal of fisheries and marine sciences education, v.26, 2014, pp.991-1002)
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- 특수학급교사의 직무스트레스와 대처방안에 대한 예비특수교사의 인식
- 강영심; 부산대학교; (통합교육연구, v.6, 2011, pp.45-63)
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- 중국 동부지역을 중심으로 한 중국의 특수교사 교육체제 실태 분석
- 왕파; 강영심; 전인주; 중국유방대학교 특수교육과; 부산대학교; 부산대학교 특수교육과; (교육혁신연구, v.25, 2015, pp.131-151)
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- 성인발달장애 자녀의 평생교육에 대한 어머니의 인식과 기대
- 손성화; 강영심; 이연재; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; (특수교육재활과학연구, v.55, 2016, pp.225-249)
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- 다중요소중재를 활용한 직업교육이 지적장애 학생의 세차 직무기술 수행에 미치는 효과
- 김희주; 강영심; 박지윤; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; (장애와 고용, v.25, 2015, pp.55-78)
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- 어윤희(1880～1961)의 생애와 독립운동
- 강영심; 이화여자대학교; (한국문화연구, v.17, 2009, pp.255-294)
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- 통합교육 실행을 위한 교사자질의 중요도와 습득도에 대한 통합학급교사의 인식
- 강영심; 최인숙; 부산대학교; 부산대학교; (한국교원교육연구, v.20, 2003, pp.23-38)
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- 다중지능포트폴리오 평가 활동을 통한 통합학급유아교사의 장애유아교육에 대한 반성적 사고의 변화
- 조희경; 강영심; 부산 낙민초등학교 병설유치원; 부산대학교; (통합교육연구, v.2, 2007, pp.51-73)
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- 통합교육 경험이 있는 유아교육기관 교사의 장애유아 통합교육 효능감 수준과 영향요인
- 이혜민; 강영심; 정혜윤; ; (특수교육재활과학연구, v.55, 2016, pp.371-389)
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