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261.
- 중·고등학교 특수학급 학생의 스마트기기 사용 실태 조사
- 박지현
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단국대학교 특수교육대학원, 국내석사,
iv, 46장, 2015
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262.
- 장애 학생을 위한 교육연극 프로그램 중재연구 문헌 분석
- 심단비
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단국대학교 특수교육대학원, 국내석사,
ⅳ, 40 장, 2020
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263.
- 제주도 특수교육지원센터의 순회교육 운영실태와 순회교육 담당 특수교사의 지원 요구
- 백영주
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단국대학교 특수교육대학원, 국내석사,
ⅳ, 24 장, 2020
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264.
- 스마트폰을 활용한 의류 분류하기가 중도?중복장애 학생의 분류능력에 미치는 효과
- 강호수
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단국대학교 대학원, 국내석사,
vi,48장, 2013
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265.
- 지적장애 고등학생을 위한 주제중심통합 역사 수업 연구 : 조선시대 신분제도를 중심으로
- 조유진
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단국대학교 특수교육대학원, 국내석사,
v, 57장, 2015
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266.
- 경도 지적장애 중학생의 감정 표현 행동을 위한 보이스 액팅(Voice Acting) 수업 연구
- 이푸른솔
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단국대학교 특수교육대학원, 국내석사,
v, 54장, 2018
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267.
- 특수학급 장애학생의 교우 선호 요인에 대한 연구
- 문선영
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단국대학교, 국내석사,
v, 70장, 2008
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268.
- 의사결정학습 모형을 적용한 일상생활 준법교육이 지적장애 고등학생의 법의식 발달에 미치는 효과
- 맹성헌
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단국대학교 대학원, 국내석사,
vi, 83ℓ., 2014
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269.
- 점자정보단말기를 활용한 필산법이 시각장애학생의 다항식 곱셈과 인수분해 수행에 미치는 효과
- 이경훈
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단국대학교 특수교육대학원, 국내석사,
iv, 77장, 2010
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270.
- IT 중소기업 직장인의 심리적 소진과 심리상담의 요구에 관한 조사 연구
- 박성대
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단국대학교 특수교육대학원, 국내석사,
vi, 47장, 2016