검색어 : 통합검색[Movement education --Study and teaching (Elementary)]
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- 1930년대 구소련 원동지역 한인 초등학교 문법 교재 내용 분석
- 이지영; 상명대학교; (한국어교육, v.16, 2005, pp.219-248)
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- 포르멘의 원리에 기초한 형태소묘(Form Drawing) 지도법의 개발 -아동의 선 체험을 중심으로-
- 김성숙; ; (미술교육연구논총, v.17, 2005, pp.31-66)
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193.
- 목표설정을 이용한 체육수업이 자기주도적 학습능력과 학습몰입에 미치는 영향
- 이슬기
- 서울교육대학교 교육전문대학원, 국내석사, 72 p., 2014
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194.
- 명시적 지도에 따른 영어 발음 습득과 듣기 능력 향상에 관한 연구
- 이수진
- 대구대학교, 국내석사, ⅵ, 80, 2016
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- Empowering children in the use of statistics
- Lajoie, S.P.; Jacobs, V.R.; Lavigne, N.C.; McGill University,, , Canada; (The Journal of mathematical behavior, v.14, 1995, pp.401-425)
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196.
- 初等學校 倂設幼稚園의 安全을 考慮한 室內 環境에 관한 硏究 : 광주광역시 초등학교를 중심으로
- 홍인덕
- 전남대학교 산업대학원, 국내석사, 96p., 2003
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197.
- 심상 무용 프로그램이 초등학생의 무용 창작 능력에 미치는 영향
- 최영란
- 진주교육대학교 교육대학원, 국내석사, v, 90p., 2003
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- 모티프(Motif) 이론을 활용한 초등무용영재들의 창의적 움직임교육 사례
- 전미현; 라반 움직임 연구소; (무용역사기록학, v.32, 2014, pp.203-219)
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- 초등학생의 ʻBody talkʼ 창작융합 움직임프로그램참여경험의 의미
- 진윤희; 단국대학교; (한국무용학회지, v.20, 2020, pp.49-61)
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200.
- 초등학교 창의적 재량활동 편성·운영에 관한 연구
- 장윤실
- 목포대학교 교육대학원, 국내석사, 81 p., 2003
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