검색어 : 통합검색[최승언]
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- 자기주도학습의 명시적 수업과 암묵적 수업에 대한 과학영재중학생의 평가에서 관찰되는 자기주도학습 요소 비교
- 최승언; 김은숙; 서울대학교; 서울대학교; (英才敎育硏究 = Journal of gifted/talented education, v.23, 2013, pp.1077-1098)
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- 국제천문올림피아드 문제에 나타난 인지적 측면의 과학 탐구 요소 분석
- 최승언; 임인성; 서울대학교 사범대학 지구과학교육과; 한국천문연구원; (한국지구과학회지 = Journal of the Korean Earth Science Society, v.25, 2004, pp.719-730)
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- 중.고등학생이 이해하는 달의 위상 변화 모델 분석을 통한 보완 모델 제안
- 이미애; 최승언; 서울대학교 사범대학 지구과학교육과; 서울대학교 사범대학 지구과학교육과; (한국지구과학회지 = Journal of the Korean Earth Science Society, v.29, 2008, pp.60-77)
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- 천체 전시물 비교 연구 -전시특성 및 지구과학 교육과정의 반영 정도를 중심으로-
- 김수경; 박은지; 김찬종; 최승언; 서울대학교; 서울대학교; 서울대학교; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.36, 2016, pp.925-934)
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- 과학영재 담당교사의 과학영재교육에 대한 인식 및 현황 조사연구
- 정기영; 전미란; 최승언; 동백중학교; 서울대학교; 서울대학교; (영재와 영재교육, v.7, 2008, pp.161-177)
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- 8학년 학생들의 탐구 보고서에 나타난 과학방법의 특징
- 신미영; 최승언; 서울대학교 지구과학교육과; 서울대학교 지구과학교육과; (한국지구과학회지 = Journal of the Korean Earth Science Society, v.29, 2008, pp.341-351)
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- 과학적 모델의 사회적 구성 수업에서 구현된 두 과학 교사의 실천적 지식의 내용
- 김소정; 맹승호; 차현정; 김찬종; 최승언; 계산고등학교; 강원대학교; 서울대학교; 서울대학교; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.33, 2013, pp.807-825)
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- 과학적 모형의 사회적 구성에서 스마트기기의 역할 모색
- 장은진; 김찬종; 최승언; 서울대학교; 서울대학교; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.37, 2017, pp.813-824)
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- 초임 중등 과학 교사의 교수활동에 대한 지향과 실행: 동기 유발과 학생 이해를 중심으로
- 권홍진; 김찬종; 최승언; 서울대학교 지구과학교육과; 서울대학교 지구과학교육과; 서울대학교 지구과학교육과; (한국지구과학회지 = Journal of the Korean Earth Science Society, v.27, 2006, pp.289-301)
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- 과학 교과서 천문 단원의 탐구 활동 분석
- 김경미; 박영신; 최승언; 서울대학교 지구과학교육과; 서울대학교 BK21 미래사회 과학교육 연구 사업단; 서울대학교 지구과학교육과; (한국지구과학회지 = Journal of the Korean Earth Science Society, v.29, 2008, pp.204-217)
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