검색어 : 통합검색[정평강]
총 38건 중 38건 출력
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11.
- 高麗 中期 東北界 範圍에 대한 考察
- 허인욱
- 전남대학교 대학원, 국내석사, 42p., 2001
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- 쓰기에 어려움을 겪는 장애 및 장애 위험군 학생을 위한 자기조절 전략개발(SRSD) 중재 문헌 분석
- 신재현; 정평강; 미네소타대학교; 이화여자대학교; (학습장애연구, v.14, 2017, pp.75-98)
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13
- 발달장애인 평생교육에 대한 평생교육기관 종사자의 인식 및 요구
- 이현주; 정평강; 전주대학교; 한국교원대학교; (평생학습사회, v.17, 2021, pp.235-260)
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14
- 초등학교 특수학급 교사의 개별화교육계획(IEP) 교육목표 작성 실태 및 질적 특성 분석
- 김현지; 정평강; 진주혜광학교; 한국교원대학교; (특수교육교과교육연구, v.17, 2024, pp.70-96)
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15
- 일반학생, 읽기부진학생 및 지적장애학생의 읽기유창성 특성과 읽기 오류 유형 비교 분석
- 심예진; 정평강; 춘포초등학교; 한국교원대학교; (지적장애연구, v.24, 2022, pp.31-54)
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16
- 수감각 놀이 기반 교수가 초등학교 1학년의 연산 유창성에 미치는 영향
- 정평강; 김중훈; 송푸름; 이화여자대학교 특수교육연구소 박사후연구원; 인천운서초등학교; 인천용현초등학교; (교육문화연구, v.26, 2020, pp.605-623)
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17
- 자폐성 장애인의 사회적 기술 중재에 대한 메타분석: 단일대상연구를 중심으로
- 김가영; 최하영; 정평강; 한밭고등학교; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (특수교육연구, v.28, 2021, pp.254-293)
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18
- 장애아동 대상 동화 활용 읽기 중재 연구 동향 및 질적지표에 의한 분석: 단일대상연구를 중심으로
- 전은영; 박세은; 정평강; 옥봉초등학교; 울산혜인학교; 한국교원대학교; (특수교육연구, v.29, 2022, pp.163-198)
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19
- 웹 기반 읽기유창성 검사의 측정학적 적합성
- 정평강; 김종훈; 김중훈; 한국교원대학교; 건국대학교; 좋은교사운동 배운찬찬이연구회; (한국초등교육, v.33, 2022, pp.1-17)
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20
- 슈퍼비전을 적용한 학교 밖 전문기관 연계 체계적 읽기 프로그램의 효과
- 정평강; 김중훈; 박세은; 한국교원대학교; 좋은교사운동 배움찬찬이연구회; 한국교원대학교 일반대학원 특수교육과; (교과교육학연구, v.26, 2022, pp.641-652)
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