검색어 : 통합검색[과학지식]
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- 보육교사의 과학교육지식 및 과학에 대한 태도가 과학교수 불안에 미치는 영향
- 김헤라; 채진영; 대덕대학교 유아교육과; 전북대학교 아동학과, 인간생활과학연구소; (한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.10, 2014, pp.69-84)
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- 과학 교과교육학 지식의 본질과 발달
- 임청환; 대구교육대학교 과학교육과; (한국지구과학회지 = Journal of the Korean Earth Science Society, v.24, 2003, pp.235-249)
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13.
- 과학사 기반의 유전 수업에서 나타난 예비교사의 과학지식, 과학학습, 과학교수 상황에 대한 인식론적 신념 변화
- 주찬연
- 한국교원대학교 대학원, 국내석사, vii,131 p, 2021
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- 지식기반사회의 인문사회과학 분야 지식 유형에 관한 담론
- 고영만; 권용혁; 성균관대학교 문헌정보학과; 울산대학교 철학과; (한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science, v.36, 2002, pp.115-132)
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- 과학과 과학지식의 이용에 관한 선언
- 김명진; 과학기술정책연구원; (과학기술정책 = Science and technology policy, v.10, 2000, pp.81-90)
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16.
- 탐구적 실험 활동 지도를 위한 교사 과학내용지식(SCK) 개발과 교사의 과학지식(SK) 변화 : '물의 상태 변화' 단원
- 소정미
- 대구교육대학교, 국내석사, vi, 105 p., 2017
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- 과학지식의 실용화
- 조경철; 종합지원단; (과학과 기술 = The science & technology, v.6, 1973, pp.26-27)
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- 대칭과 구성 : 과학지식사회학의 딜레마
- 이상욱; ; (철학적 분석= Philosophical analysis, v.14, 2006, pp.67-93, 226)
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- 과학교수지식(PCK) 신장을 위한 강좌에 참여한 예비유아교사의 유아과학교육에 대한 관점과 과학교수지식의 변화과정
- 이은진; ; (열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, v.15, 2010, pp.33-57)
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- 과학 지식은 절대적일까?
- 강석진; 한수진; ; (화학교육 = Chemical education, v.34, 2007, pp.24-34)
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