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181.
- 다중지능 미술교육 프로그램 개발을 통한 아동의 정서지능에 미치는 효과에 관한 연구
- 김희선
- 동아대학교 문화예술대학원, 국내석사, vi, 90 p., 2013
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182.
- 초등학생의 분노표현능력과 정서지능 향상을 위한 분노조절 프로그램 개발
- 박미경
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, vii, 135 p., 2009
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183.
- 섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 정서지능에 미치는 효과
- 박치홍
- 영남대학교 환경보건대학원, 국내석사, iv, 115p, 2010
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184.
- 아동이 지각한 어머니의 양육행동과 아동의 정서지능이 학교생활적응에 미치는 영향
- 차성혜
- 이화여자대학교 대학원, 국내석사, vi, 71 p, 2009
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185.
- 용서상담프로그램이 초등학생의 용서수준 및 분노조절과 정서지능에 미치는 영향
- 김미영
- 전주교육대학교 교육대학원, 국내석사, Ⅴ, 136 p., 2009
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186.
- 독서치료 프로그램이 중학생의 정서지능에 미치는 효과
- 송은정
- 공주대학교 교육대학원, 국내석사, iv, 87 p., 2011
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187.
- 점토를 활용한 집단상담이 지역아동센터 아동의 정서지능과 자기표현에 미치는 효과
- 강기향
- 동아대학교 대학원, 국내석사, vi, 93 p., 2013
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188.
- 가정어린이집 원장의 리더십 유형에 따른 정서조절능력, 자아탄력성의 차이
- 장선경
- 총신대학교 교육대학원, 국내석사, vi, 53 p., 2017
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189.
- 다중지능 기반 진로교육프로그램이 중학생의 진로성숙도에 미치는 효과
- 이혜금
- 인제대학교 교육대학원, 국내석사, v, 101p., 2016
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190.
- 초등학생이 지각한 부모의 행복도와 정서지능과의 관계
- 이옥경
- 경인교육대학교 교육대학원, 국내석사, v, 48p., 2008
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