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151.
- 중학생 학습자들의 영어 학습동기와 학습전략과의 상관관계
- 이수진
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韓國外國語大學校 敎育大學院, 국내석사,
61 p., 2013
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152.
- 과제 유형에 따른 중간 언어 변이 : 형태소를 중심으로
- 허경희
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서울교육대학교, 국내석사,
105 p., 2001
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코퍼스에 기반한 연어 구성의 통계적 분포 연구 - 외국어로서의 독일어 교재를 대상으로
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권민재;
한국교원대학교;
(독일언어문학,
v.0,
2023,
pp.23-47)
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쌍방향 한영 이중언어 몰입 프로그램 학습자들의 미국에서의 모국어와 외국어로서의 한국어 쓰기능력 평가 연구
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배정옥;
경북대학교;
(이중언어학,
v.0,
2006,
pp.55-96)
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155
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마그레브 아랍어와 프랑스어 이중언어 화자의 한국어 모음 지각 -아랍어권 학습자 분류를 위한 기초연구-
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홍승아;
한국외국어대학교;
(이중언어학,
v.0,
2018,
pp.361-384)
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156
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핵심역량 강화를 위한 독일어 I 수업설계 및 실행
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권영숙;
장로회신학대학교;
(장신논단,
v.48,
2016,
pp.367-389)
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157
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Approche sémio-didactique d'une BD d'un manuel de FLE
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Pierrick Micottis;
경희대학교;
(불어불문학연구,
v.0,
2009,
pp.227-251)
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158.
- 광고를 활용한 영문법 지도 : 문장형식을 중심으로
- 김지원
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경상대학교 교육대학원, 국내석사,
iii, 84 p., 2008
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Deux ??ents didactologiques ?revoir dans une situation du FLE en Cor?: Comp?ence communicative et Formation des enseignants
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이승목;
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(프랑스 어문교육,
v.5,
1997,
pp.127-151)
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상황인지(Situated Cognition)원리를 적용한 효과적인 외국어 학습 방안 연구: MOO 학습환경을 중심으로
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이승희;
서윤경;
한양대학교 교육공학연구소;
한양대학교 교육공학연구소;
(정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education,
v.6,
2002,
pp.64-74)