검색어 : 통합검색[강영심]
총 215건 중 215건 출력
, 16/22 페이지
-
151
- 암묵적 접근을 통한 정신지체학생 부모의 특수교사상 구성요인 탐색
- 김소연; 강영심; 이미아; 부산혜성학교; 부산대학교; 남부대학교; (특수교육재활과학연구, v.53, 2014, pp.269-286)
-
152
- Q방법론을 이용한 유치원교사의 장애유아 통합교육에 대한 인식 연구
- 남미영; 강영심; 조혜선; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; (통합교육연구, v.5, 2010, pp.83-102)
-
153
- 위(Wee) 클래스 학업중단숙려프로그램에 참여한 인문계 여고생의 학업지속 경험
- 박혜숙; 이금희; 강영심; 경성대학교; 경성대학교; 풍덩심리상담센터; (교육치료연구, v.9, 2017, pp.175-205)
-
154
- 지적장애학생의 부·모·또래 애착과 우울의 관계
- 손성화; 강영심; 양금화; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; (지적장애연구, v.18, 2016, pp.57-76)
-
155
- 초등학교 통합학급교사의 장애학생 수행평가 실태
- 최윤정; 강영심; 이정은; 금빛초등학교 교사; 부산대학교; 부산대학교; (특수교육재활과학연구, v.52, 2013, pp.259-275)
-
156
- 정신지체학생의 성격변인에 기반한 통합교육 장면에서의 중재방안 탐색
- 이미아; 강영심; 정은영; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; (지적장애연구, v.9, 2007, pp.71-96)
-
157
- 유치원장이 지각한 장애유아 통합교육에 대한 실태와 인식
- 강영심; 황순영; 오미옥; 부산대학교; 부산대학교; 들꽃 유치원; (통합교육연구, v.3, 2008, pp.45-62)
-
158
- 비장애대학생의 장애대학생 수용태도가공동체의식에 미치는 영향
- 강영심; 손성화; 한민정; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; (통합교육연구, v.15, 2020, pp.141-160)
-
159
- 정서지능 유형에 따른 비장애중학생의 장애인권감수성과 장애학생 수용태도의 차이
- 손성화; 강영심; 전인주; 부산대학교; 부산대학교; 남산중학교; (통합교육연구, v.17, 2022, pp.21-43)
-
160
- 정다운 학교에서 협력교수를 실행한 초등 특수교사와 통합학급교사의 경험 분석
- 전연주; 강영심; 옥혜숙; 울산동천초등학교; 부산대학교; 부산대학교; (통합교육연구, v.17, 2022, pp.1-30)
QUICK MENU
