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- 증산사상(甑山思想)과 그 세계사적(世界史的) 전개(展開) -해원상생·천지공사를 중심(中心)으로-
- 김영두; 고려대; (大巡思想論叢 = Journal of the Daesoon Academy of Sciences, v.1, 1996, pp.37-47)
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142.
- 서양 근대사 연구 성과와 고등학교 세계사 교과서 서술의 상관성 연구 : 세계사 교육과정과 관련하여
- 최자영
- 충북대학교 대학원, 국내석사, 54 p., 2008
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143.
- 역사적 사고력 신장을 위한 사료학습 연구 : 고등학교 세계사를 중심으로
- 김지수
- 梨花女子大學校 敎育大學院, 국내석사, vii, 73p., 1996
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- 개인, 국가, 문화권의 다양한 역사상과 세계사 교과서 - 동아시아의 사례를 중심으로
- 이병인; ; (역사교육연구= Studies on history education, v.5, 2007, pp.37-79)
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145.
- 고등학교 세계사의 인도사의 서술 : 한국과 미국 교과서의 비교
- 배기연
- 고려대학교 교육대학원, 국내석사, iv, 74 p., 2005
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- 3ㆍ1운동과 민주공화제 수립의 세계사적 의의
- 金喜坤; ; (한국 근현대사 연구 = Journal of Korean modern and contemporary history, v.48, 2009, pp.7-26, 191-193)
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147.
- 7차교육과정 고등학교 세계사 교과서의 삽화자료 분석
- 오영제
- 성균관대학교, 국내석사, ⅴ, 77 p., 2005
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- 세계화 시대의 세계사 교육 - 상호관련성을 중심원리로 한 내용구성
- 姜鮮珠; ; (歷史 敎育, v.82, 2002, pp.41-68)
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149.
- 고등학교 세계사 수업에서의 인터넷 활용방안
- 김진희
- 成均館大學校 大學院, 국내석사, i, 82p., 2003
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150.
- 서양 현대사 연구 성과와 고등학교 세계사 교과서 서술과의 상관성 연구 : 세계사 교육과정과 관련하여
- 문지영
- 충북대학교 교육대학원, 국내석사, 96 p., 2006
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