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121.
- 수학과 역할놀이의 통합 활동이 유아의 수 연산과 측정능력 및 수학적 태도에 미치는 영향
- 하지원
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전남대학교 교육대학원, 국내석사,
ix, 124 p., 2012
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122.
- Montessori 교수방법이 유아의 수학적 개념과 태도에 미치는 영향
- 오은신
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전남대학교 교육대학원, 국내석사,
79p., 2001
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123.
- 수학동화를 활용한 통합교육활동이 만4세 유아의 수학적 문제해결 능력에 미치는 효과
- 金玉子
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西原大學校, 국내석사,
iv, 72 p., 2002
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124.
- 산책을 통한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 및 태도에 미치는 영향
- 김성희
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중앙대학교 교육대학원, 국내석사,
iii, 115 p., 2008
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125.
- 동극을 통한 수학교육 활동이 유아의 수학개념 습득과 태도에 미치는 영향
- 이선미
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중앙대학교 교육대학원, 국내석사,
iii, 96장, 2003
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126.
- 스토리텔링 수학활동이 만 5세 유아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향
- 유효인
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중앙대학교 대학원, 국내석사,
133 p., 2015
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127.
- 수학과 미술의 통합활동이 유아의 공간과 기하능력 및 수학적 태도에 미치는 영향
- 김명숙
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전남대학교 교육대학원, 국내석사,
105 p., 2011
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128.
- 실외수학탐구활동이 유아의 수학 능력 및 수학적 태도에 미치는 영향
- 이승아
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중앙대학교 교육대학원, 국내석사,
iv, 122 p., 2016
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129.
- 수학과 과학 통합 활동이 유아의 측정능력과 문제해결능력에 미치는 영향
- 구혜현
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한국교원대학교 대학원, 국내석사,
vii, 126p., 2007
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130.
- 사회조사를 통한 수학탐구활동이 유아의 수학개념 및 태도에 미치는 영향
- 윤현정
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중앙대학교 교육대학원, 국내석사,
iv, 100 p., 2005