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프랑스어의 ‘C'est’와 ‘Il(Elle)est’ 구분과 교육적 활용 방안
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이경수;
상명대학교;
(프랑스어문교육,
v.0,
2017,
pp.7-34)
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L’enseignement des articles français pour les apprenants coréens
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Choi, Yoonhee;
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(佛語 佛文學 硏究,
v.103,
2015,
pp.331-371)
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123.
- 고등학교에서의 프랑스어 교육을 위한 문화교육 고찰
- 박영흥
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昌原大學校, 국내석사,
ii, 81장., 1999
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중학교 생활외국어 교육 현황 -프랑스어를 중심으로-
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김종철;
서울대학교;
(프랑스학연구,
v.0,
2006,
pp.225-252)
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Impacts de l’intelligence artificielle sur l’orientation de l’enseignement des langues étrangères : sur les traces d’une chercheuse appliquant les technologies de traitement des langues naturelles à l’enseignement du français
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YOON, Aesun;
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(프랑스어문교육 = Enseignement de langue et littérature Françaises,
v.83,
2023,
pp.7-37)
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오류의 유형학 수립을 위하여 - 프랑스어 오류의 새로운 이해와 교육적 활용방안
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최이정;
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(프랑스 어문교육,
v.35,
2010,
pp.121-143)
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외국어로서 프랑스어 교육을 위한 온라인 학습 코퍼스 구축
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김명관;
전북대학교;
(한국프랑스학논집,
v.77,
2012,
pp.295-313)
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발음 오류에 대한 원인 분석과 교육 방법 모색 - 한국인 프랑스어학습자를 대상으로
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김현주;
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(프랑스 어문교육,
v.28,
2008,
pp.71-93)
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'Pratiques pour l'enseignement‐apprentissage de l'écriture en français effectuées à partir de l'articulation lecture‐écriture'
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KIM, Hyun-Jung;
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(佛語 佛文學 硏究,
v.111,
2017,
pp.63-91)
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Étude sur l’élaboration d’un enseignement axé sur la carrière et lié au français en fonction des instructions officielles coréennes révisées en 2022
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KIM, Yang-Hee;
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(프랑스어문교육 = Enseignement de langue et littérature Françaises,
v.82,
2023,
pp.7-29)