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ESR 실천 방안으로서의 Walking Curriculum
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배지현;
김회용;
부산대학교;
부산대학교;
(교육혁신연구,
v.32,
2022,
pp.1-19)
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이성의 교육자로서의 상상력에 관한 연구: 후설과 이건의 상상력 개념을 중심으로
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윤진욱;
김회용;
부산대학교;
부산대학교;
(교육사상연구,
v.37,
2023,
pp.115-140)
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비자발적 혁신학교의 학교단위 전문적 학습공동체 운동 사례 연구
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정찬빈;
김회용;
하남초등학교;
부산대학교;
(교육혁신연구,
v.32,
2022,
pp.173-197)
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상상력을 활용하는 생태교육의 이론과 방법
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박지원;
김회용;
부산대학교;
부산대학교;
(교육종합연구,
v.13,
2015,
pp.51-71)
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듀이의 ‘미적 경험’ 연구 동향 분석: 국내 교육학 연구(2014-2023)를 바탕으로
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박선영;
김회용;
부산대학교;
부산대학교;
(교육사상연구,
v.37,
2023,
pp.77-101)
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사색적 머무름을 경유한 앎에 대한 환대의 교육적 의미
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황은경;
김회용;
부산대학교;
부산대학교;
(교육문화연구,
v.30,
2024,
pp.5-24)
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초등 6학년 국어과 교육에서 생성형 인공지능 서비스를 활용한 수업 전략
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양금강;
김회용;
승학초등학교;
부산대학교 교육학과;
(교육혁신연구,
v.34,
2024,
pp.113-140)
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상상력 교육의 철학적 근거로서의 연합의 원리에 관한 연구: 흄과 후설의 철학을 중심으로
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윤진욱;
김회용;
부산대학교;
부산대학교;
(교육사상연구,
v.38,
2024,
pp.53-80)
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고등학교 한문Ⅱ 수업을 통한 깊은 학습(LiD)의 적용 가능성 고찰
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조보형;
김회용;
김해고등학교;
부산대학교 교육학과;
(교육공동체연구와실천,
v.6,
2024,
pp.49-76)
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120.
- 비자발적 혁신학교의 학교단위 전문적 학습공동체 운동 사례 연구
- 정찬빈
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부산대학교 대학원, 국내석사,
vi, 79 장, 2022