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프랑스어 상호ㆍ상표에 대한 인식실태와 교실에서의 활용교육에 관한 연구
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허진영;
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(人文科學硏究 : 대구대학교 人文科學硏究所 = The journal of the humanities,
v.31,
2008,
pp.121-135)
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프랑스어 교실수업에 대한 이해 - 의사소통적 관점 vs 문화교육적 관점
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이정민;
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(프랑스 어문교육,
v.24,
2007,
pp.149-181)
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Réflexion sur le cours d’évaluation en langue française à l’université
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KIM, En-Jung;
LEE, Kyeong-Soo;
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(프랑스어문교육 = Enseignement de langue et littérature Françaises,
v.87,
2024,
pp.41-64)
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라디오 뉴스의 텍스트코퍼스를 활용한 프랑스어 교육
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김명관;
전북대학교;
(프랑스학연구,
v.0,
2010,
pp.37-53)
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105.
- 놀이와 게임을 이용한 프랑스어교육
- 정혜미
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韓國外國語大學校 敎育大學院, 국내석사,
ii, 95 p., 2010
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문화다양성 교육의 변화와 외국어(프랑스어) 교육을 위한 제언 상호문화적 실천을 향해
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서영지;
서울대학교;
(프랑스 문화 연구,
v.50,
2021,
pp.175-197)
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프랑스어와 한국어의 운율 구조에 대한 음성학적 비교 연구 : 음성분석 컴퓨터 프로그램을 이용한 프랑스어 억양과 리듬 교육용 모델 개발
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고영림;
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(한국프랑스학논집 = Revue d'etudes françaises,
v.39,
2002,
pp.1-22)
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중등학교 프랑스어 교육에서 의사소통 접근방법의 적용에 관한 연구 - 교육목표를 중심으로
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한상헌;
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(프랑스 어문교육,
v.26,
2007,
pp.47-70)
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프랑스어 문법책에 없는 프랑스어문 구조 - 프랑스어 학습자를 위한 문법교육의 새로운 틀과 방향 -
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신오식;
충남대학교;
(한국프랑스학논집,
v.105,
2019,
pp.355-395)
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110.
- 프랑스어 관사의 의사 소통적 기능과 교육적 방법
- 황향미
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경상대학교, 국내석사,
47 p., 1996