검색어 : 통합검색[이신동]
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- 영재학생의 완벽주의 관련 연구 동향 분석
- 이애리; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.14, 2015, pp.171-192)
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102
- 미국, 영국, 이스라엘, 싱가포르, 한국의 영재교육 담당 교원 양성·임용 및 후속지원에 대한 동향과 교육적 시사
- 류지춘; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.11, 2012, pp.5-34)
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103
- 통합교육의 최근 이슈와 동향
- 이신동; 김경희; 순천향대학교; 천안교육청; (통합교육연구, v.1, 2006, pp.63-81)
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104
- 장애영재에 대한 영재교사와 특수교사의 인식 비교
- 김경은; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (발달장애연구, v.18, 2014, pp.1-26)
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- 언어 영재 판별 도구 개발 및 타당화 연구
- 이신동; 홍종선; 순천향대학교; 순천향대학교; (한국교육학연구, v.19, 2013, pp.199-225)
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106
- 영재학생의 영어 독해력 관련 변인 구조의 수정모형
- 고운정; 이신동; 강남대학교; 순천향대학교; (한국교육학연구, v.21, 2015, pp.217-238)
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107
- 창의적 문제해결 모형을 적용한 미술활동이 영재와 일반아동의 창의력, 공간능력, 도형유추능력에 미치는 영향
- 최인혁; 이신동; 순천향대학교 특수아동교육연구소; 순천향대학교; (한국교육학연구, v.16, 2010, pp.125-156)
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- 영재교육에 대한 액션러닝 적용 가능성 탐색
- 노들; 이신동; 한국기술교육대학교; 순천향대학교; (한국교육학연구, v.21, 2015, pp.257-277)
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- 영재교육의 최근 이슈에 대한 논의
- 이신동; 고운정; 순천향대학교; 순천향대학교; (순천향 인문과학논총, v., 0, 2010, pp.189-218)
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- 정서, 가정환경, 학교환경이 중학생의 자기조절학습에 미치는 영향: 동기조절 행동조절 중심으로
- 이신동; 박혜영; 순천향대학교; 순천향대학교; (한국교육학연구, v.22, 2016, pp.133-156)
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