검색어 : 통합검색[김회용.]
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- 플라톤 대화편에 나타난 경이(thaumazein)의 교육적 의미
- 박고운; 김회용; 부산대학교; 부산대학교; (교육사상연구, v.33, 2019, pp.19-37)
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- 상호문화철학의 배경과 이념 - 말(Mall)의 상호문화철학을 중심으로 -
- 이선필; 김회용; 부산대학교; 부산대학교; (초등도덕교육, v.0, 2017, pp.155-174)
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- 상상력을 활용하는 깊은 학습(Learning in Depth)의 초등진로교육 적용 방안 탐색
- 최민주; 김회용; 신선초등학교; 부산대학교; (교육혁신연구, v.30, 2020, pp.231-250)
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104
- 퇴계(退溪)와 듀이(Dewey)의 지식공부론 비교를 통한 현대 지식공부의 방향 탐색
- 박선영; 김회용; 부산대학교; 부산대학교; (대동철학, v.0, 2012, pp.439-459)
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- 경이의 의미와 교육적 가치: 호기심, 상상력과의 관계 탐색을 중심으로
- 박고운; 김회용; 창신대학교; 부산대학교; (교육사상연구, v.35, 2021, pp.1-20)
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- 직업계고 인공지능 교육에 대한 인식과 요구분석 : 스마트 제조업에 종사하는 졸업생 심층 면담을 중심으로
- 하지원; 김회용; 부산기계공업고등학교; 부산대학교; (교육혁신연구, v.33, 2023, pp.203-222)
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107
- 복잡성 이론이 함의한 ‘협동’의 교육적 의미 고찰
- 이한나; 김회용; 부산대학교; 부산대학교; (대동철학, v.0, 2012, pp.53-70)
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- 상상력 교육에서 문해성 인지도구의 활용 방안
- 정인숙; 김회용; 부산대학교; 부산대학교; (교육혁신연구, v.31, 2021, pp.169-196)
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- 미래교육을 준비하는 교육목적에 대한 교육철학적 탐구와 실천적 제안(LiD)
- 권정선; 김회용; 경성대학교; 부산대학교; (교육혁신연구, v.31, 2021, pp.99-122)
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- 지식교육 시대의 해방 문해교육 실천 방안 탐구 : 내러티브 인지도구와의 접목
- 배지현; 김회용; 부산대학교; 부산대학교; (교육문화연구, v.29, 2023, pp.73-103)
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