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어린이집 교사의 수업 전문성에 영향을 미치는 개인 및 기관 변인에 관한 다층분석과 그 정책적 함의
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김혜리;
중앙대학교;
(육아정책연구,
v.15,
2021,
pp.29-53)
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아동의 마음에 대한 이해 발달 : 틀린믿음에 대한 이해로 살펴본 마음-이론의 발달
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김혜리;
Department of Psychology Chungbuk National University;
(한국심리학회지:발달,
v.,
1997,
pp.75-92)
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어린 아동의 실제정서와 표면정서의 이해 : 아동의 마음이론
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김혜리;
Department of Psychology, Chungbuk National University;
(한국심리학회지:발달,
v.,
2000,
pp.1-19)
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젊은 조현병 환자에서 공감경향과 마음이론기술: 자기보고 조현형차원 및 실행기능과의 연관성
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김소연;
공완지;
구세준;
김혜리;
박혜윤;
서은총;
이은;
안석균;
연세대학교 의과대학 세브란스병원 정신과학교실;
연세대학교 의과대학 세브란스병원 정신과학교실;
연세대학교 의과대학 의학행동과학연구소 자기, 정동 및 신경과학섹션;
연세대학교 의과대학 의학행동과학연구소 자기, 정동 및 신경과학섹션;
연세대학교 의과대학 세브란스병원 정신과학교실;
연세대학교 의과대학 세브란스병원 정신과학교실;
연세대학교 의과대학 세브란스병원 정신과학교실;
연세대학교 의과대학 세브란스병원 정신과학교실;
(대한조현병학회지 = Korean Journal of Schizophrenia research,
v.24,
2021,
pp.26-35)
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고대영어 종속절의 화제화에 대하여
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김혜리;
대구가톨릭대;
(영어학연구,
v.0,
2005,
pp.49-72)
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고대영어 부정사 외치와 허사
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김혜리;
대구가톨릭대;
(영어학연구,
v.18,
2004,
pp.25-42)
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고대영어 n fre의 통사적 문헌적 분석: Helsinki Corpus에 의거하여
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김혜리;
대구가톨릭대;
(영어학연구,
v.0,
2006,
pp.51-69)
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정서추론으로 살펴본 자폐, 정신지체 및 정상 아동의 틀린 믿음에 대한 이해
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김혜리;
Department of psychology, Chungbuk National University;
(한국심리학회지:발달,
v.17,
2004,
pp.43-60)
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개인이름과 범주이론의 획득: 의미론적 제약의 효과
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김혜리;
Department of Psychology Chungbuk National University;
(한국심리학회지:발달,
v.12,
1999,
pp.39-53)
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건강장애학생의 교육지원 경험에 관한 질적 메타분석
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김혜리;
중부대학교 특수교육과;
(지체.중복.건강장애연구,
v.67,
2024,
pp.71-92)