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구조주의와 수학교육
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홍진곤;
건국대학교;
(수학교육철학연구,
v.6,
2024,
pp.165-180)
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인공지능 시대의 수학적 창의성 교육에 관한 소고
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신동조;
부산대학교;
(수학교육철학연구,
v.7,
2025,
pp.35-52)
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Lakatos의 『증명과 반박』 관점으로 본 탱그램 정리
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황지남;
신탄진용정초등학교;
(수학교육철학연구,
v.7,
2025,
pp.111-126)
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994.
- 기독교교육학적 구성주의 이론에 관한 연구
- 김상민
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백석대학교 기독교전문대학원, 국내박사,
140, 2023
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국어교육의 철학과 정책
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민현식;
서울대학교;
(국어교육학연구,
v.51,
2016,
pp.5-52)
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996.
- 유아의 음악 감수성 계발을 위한 수업 지도안 연구
- 홍정연
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경남대학교 교육대학원, 국내석사,
59, 2012
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997
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통계교육에서 편향(bias) 개념의 의의 탐색
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탁병주;
전주교육대학교;
(수학교육철학연구,
v.3,
2021,
pp.1-14)
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998
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사회적 구성주의와 대상화 이론의 비교를 통해 바라본 사회적 상호작용의 의미
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문성재;
서울대학교 대학원;
(수학교육철학연구,
v.2,
2020,
pp.45-55)
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도입부와 수업 내용의 관계에 중점을 둔 초등학교 수학 수업 분석 준거 개발
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권석일;
경인교육대학교;
(수학교육철학연구,
v.4,
2022,
pp.117-132)
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구성주의 인식론의 이해
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홍진곤;
건국대학교;
(수학교육철학연구,
v.1,
2019,
pp.1-16)