검색어 : 통합검색[Plato's cave (Allegory)]
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- Heidegger on Ontological Education, or: How We Become What We Are
- Thomson, Iain; ; (Inquiry : an interdisciplinary journal of philosophy and the social sciences, v.44, 2001, pp.243-268)
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- 플라톤 ⟨국가⟩편의 드라마적 도입부에 대한 한 가지 해석: 당대 민주정의 모순에 대한 처방전을 얻기 위한 예비적 고찰
- 구교선; 중앙대학교 중앙사학연구소; (서양고전학연구, v.60, 2021, pp.73-107)
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- 니체와 ‘그늘’의 사유
- 원동훈; 서울예술대학교; (니체연구, v.0, 2014, pp.253-276)
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- 영화 ⟨설국열차⟩와 이분법 너머의 상상력 - 3의 법칙과 놀이의 힘 -
- 김만수; 왕치현; 강수환; 인하대학교; 인하대학교; 인하대학교; (한국학연구, v.0, 2019, pp.165-189)
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- Iris Murdoch’ta ‘Ben’ Sorunu
- YILDIZ Firat; TORUSDAĞ Gülşen; VAN YUZUNCU YIL UNIVERSITY; VAN YUZUNCU YIL UNIVERSITY; (Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi, v., 2022, )
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- a philosophy with children for venezuela
- Rodriguez-toro, Maria; ; (Childhood & Philosophy, v.21, 2025, pp.01-30)
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- una filosofía con niños para venezuela
- Maria Rodriguez-toro; ; (childhood & philosophy, v.21, 2025, pp.01-30)
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- 『작은 앨리스』에 나타난 현상과 실재의 양상
- 박용석
- 전남대학교 대학원, 국내석사, 62p., 2001
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- On Approaches to Learning versus Learning Styles: A Reply to Duff et al.'s Comment
- Adler, Ralph W.; Whiting, Rosalind H.; Wynn-Williams, Kate; University of Otago, New Zealand; University of Otago, New Zealand; University of Otago, New Zealand; (Accounting education, v.17, 2008, pp.145-149)
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- 교육논의의 개념도구로서 ‘비유’
- 김정래; 문지영; 부산교육대학교; 백조사랑어린이집; (교육철학, v.0, 2014, pp.37-58)
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