검색어 : 통합검색[전병운]
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- 중등특수교사 양성 과정에서 교과교육의 문제점과 개선방안
- 전병운; 공주대학교; (특수교육학연구, v.45, 2011, pp.115-132)
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- 특수교사 수업 평가 기준 개발
- 전병운; 공주대학교; (지적장애연구, v.13, 2011, pp.53-75)
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- 정신지체아동과 일반아동의 말주고받기 특성 비교 연구
- 최유미; 전병운; 북한산초등학교; 공주대학교; (Communication Sciences and Disorders, v.8, 2003, pp.82-96)
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- 특수교육 기본교육과정 각론에 대한 연구 분석
- 전병운; 이지선; 공주대학교; 공주대학교; (특수교육교과교육연구, v.7, 2014, pp.139-168)
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- 국내 읽기장애아 중재방법에 관한 연구동향 분석
- 전병운; 권회연; 공주대학교; 공주대학교; (아시아교육연구, v.11, 2010, pp.265-296)
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- 발달장애아동을 위한 웹기반 진단·평가 연계 중재프로그램 전문가 시스템 효과 검증
- 전병운; 김영희; 공주대학교 특수교육연구소; 공주대학교 특수교육과; (특수교육학연구, v.42, 2007, pp.145-164)
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- 한국과 미국의 자기결정 인식 관련 연구 동향 비교분석: 2000-2011년 논문을 중심으로
- 서효정; 전병운; 미국 캔자스대학교; 공주대학교; (특수교육학연구, v.46, 2012, pp.1-27)
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- 동화를 활용한 장애아동 언어중재의 연구 동향
- 이명숙; 전병운; 공주대학교; 공주대학교; (특수교육저널:이론과 실천, v.16, 2015, pp.267-296)
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- 중학교 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 협력에 관한 질적 연구
- 임해주; 전병운; 공주대학교 특수교육과 박사과정; 공주대학교; (특수교육저널:이론과 실천, v.15, 2014, pp.445-469)
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- 특수교사 교직문화에 대한 연구 동향
- 임해주; 전병운; 공주대학교 특수교육과 박사과정; 공주대학교; (특수교육저널:이론과 실천, v.15, 2014, pp.175-202)
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