검색어 : The science of learning :
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- 초등과학 학습에서의 창의력 향상을 위한 시각적비유학습의 효과
- 최선영 | 이은정 | 강호감 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 26 (2) | pp.167~176 | 2006.04 | 교육학
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- 과학 탐구 키움 프로그램이 초등학생의 과학학습정서, 학습동기, 과학 관련 자아개념, 진로포부, 태도에 미치는 영향
- 성승민 | 여상인 | 초등교육연구원 | 한국초등교육 | 32 (3) | pp.99~115 | 2021.09 | 기타교육학
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- 플립드 러닝(Flipped Learning)을 활용한 과학수업이 과학 학업성취도와 과학적 태도에 미치는 효과
- 이병희 | 이형철 | 한국초등과학교육학회 | 초등과학교육 | 35 (1) | pp.78~88 | 2016.02 | 교육학
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- 심미적 경험을 강화한 초등과학 수업이 과학 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향
- 김은정 | 배진호 | 소금현 | 한국초등과학교육학회 | 초등과학교육 | 34 (4) | pp.382~393 | 2015.11 | 교육학
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- 2015 개정 과학과 교육과정과 교수ᐧ학습자료에 포함된 8가지 과학 실천 분석: 통합과학 중심으로
- 이정원 | 최애란 | 학습자중심교과교육학회 | 학습자중심교과교육연구 | 17 (17) | pp.85~111 | 2017.09 | 교과교육학
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- 초등과학 탐구수업이 초등예비교사의 과학에 대한 태도, 과학 교수학습관 및 과학교수 개인 효능감에 미치는 효과
- 신원섭 | 한국생물교육학회 | 생물교육 | 44 (3) | pp.555~568 | 2016.09 | 교육학
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- 과학사 학습과 과학사를 활용한 수업실연이 과학의 본성에 대한 예비 생물교사의 인식에 미치는 영향
- 강경희 | 한국생물교육학회 | 생물교육 | 48 (2) | pp.155~167 | 2020.06 | 교육학
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- 과학영재성, 성별, 과목 선호도에 따른 과학학습에 대한 개념의 차이
- 박지연 | 전동렬 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 31 (4) | pp.491~504 | 2011.06 | 교육학
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- 뇌기반 교수·학습모형을 적용한 과학 수업이 초등학생의 과학 탐구 기능과태도에 미치는 영향
- 권유지 | 김중욱 | 이효녕 | 학습자중심교과교육학회 | 학습자중심교과교육연구 | 18 (23) | pp.549~572 | 2018.12 | 교과교육학
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- 과학학습에서의 자기조절의 의미, 과정, 학습과제에 대한 분석
- 박상희 | 황나래 | 박진선 외 3명 | 한국생물교육학회 | 생물교육 | 48 (3) | pp.477~488 | 2020.09 | 교육학
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