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언어네트워크분석을 이용한 교육과정 목표와교과서 학습 목표와의 일치성 분석- 2009 개정 교육과정의 지구과학 I을 중심으로 -
정덕호 | 이준기 | 김선은 외 1명 | 한국지구과학회 | 한국지구과학회지 | 34 (7) | pp.711~726 | 2013.12 | 지구과학
피인용횟수 : 77
622.
과학과 교수 ․ 학습 과정안의 분석을 통한 교육 과정 위계 부적합 사례 연구 ‒ 7학년 물질의 세 가지 상태
서민희 | 최원호 | 대한화학회 | 대한화학회지 | 53 (6) | pp.784~792 | 2009.12 | 화학
피인용횟수 : 0
623.
뇌기반 진화적 접근법에 따른 초등 과학 야외학습에서 인지적 영역의 적용․확장 단계 활동에 대한 과학 창의성 평가 방식별 차이 분석
박형민 | 임채성 | 한국생물교육학회 | 생물교육 | 47 (1) | pp.1~11 | 2019.03 | 교육학
피인용횟수 : 0
624.
2015 개정 과학과 교육과정 기반 초·중학생의 달의 환경, 위상 개념에 대한 학습발달과정 개발과 이해 수준의 유형화
권유지 | 이효녕 | 뇌·AI기반교육연구소 | Brain, Digital, & Learning | 12 (2) | pp.343~365 | 2022.06 | 기타교육학
피인용횟수 : 2
625.
순환학습모델에 기반한 유아 식생활 프로그램이 영양지식, 식행동, 과학과정기술, 과학적 태도에 미치는 효과
장숙현 | 김지현 | 한국보육학회 | 한국보육학회지 | 17 (4) | pp.91~119 | 2017.12 | 영유아복지
피인용횟수 : 8
626.
과학의 미적 가치 인식에 대한 학습자의 응답에 대한 네트워크 및 감성 분석과 머신 러닝을 활용한 탐색적 예측 평가
조헌국 | 학습자중심교과교육학회 | 학습자중심교과교육연구 | 18 (20) | pp.1325~1346 | 2018.10 | 교과교육학
피인용횟수 : 6
627.
대학생의 학습유형과 대학 수학교과의 학업성취도 관계 연구- 수도권 중규모 대학교의 이공대학 신입생을 중심으로
이경희 | 이성진 | 한국수학교육학회 | 수학교육 논문집 | 27 (4) | pp.473~486 | 2013.11 | 수학교육학
피인용횟수 : 12
628.
고등학교 대기 중의 수증기 단원 학습효과 개선을 위한 멀티미디어 교수자료 개발 및 과학 관련 태도와 학습 동기에 대한 적용 효과 분석
방승혁 | 김학성 | 조현준 | 교육연구원 | 교원교육 | 24 (4) | pp.378~394 | 2008.12 | 교육학
피인용횟수 : 1
629.
인포그래픽 학습 자료를 활용한 과학 수업이 초등학생의 과학 흥미도에 미치는 영향
문양희 | 강동식 | 학습자중심교과교육학회 | 학습자중심교과교육연구 | 15 (10) | pp.879~898 | 2015.10 | 교과교육학
피인용횟수 : 16
630.
과학과 언어(국어)의 통합적 교수·학습을 위한 ‘讀·討·論’ 모형화 연구: 학문 문식성 개념을 기초로 하여
김영란 | 이인호 | 한국교육과정평가원 | 교육과정평가연구 | 19 (1) | pp.149~178 | 2016.02 | 교육학
피인용횟수 : 31
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