Chapter 1 유아교육평가의 기초 = 9
1. 유아교육평가의 개념과 목적 = 11
2. 유아교육평가의 필요성 및 기능 = 16
3. 유아교육평가의 역사 = 20
4. 유아교육평가의 당면 문제 및 개선방안 = 24
Chapter 2 평가의 유형 = 33
1. 양적 평가와 질적 평가 = 35
2. 상대평가와 절대평가 = 38
3. 능력참조평가와 성장참조평가 = 43
4. 진단평가, 형성평가와 총합평가 = 45
Chapter 3 평가의 대상과 내용 = 51
1. 유아 평가 = 53
2. 교원 평가 = 61
3. 부모 평가 = 68
4. 기관 평가 = 68
5. 교육환경 평가 = 76
Chapter 4 관찰법(1): 관찰법의 기초 = 81
1. 관찰의 정의 = 83
2. 관찰법의 유형 = 83
3. 관찰의 절차 = 87
4. 관찰과 추론 = 92
5. 관찰 매체 = 95
6. 관찰법의 장점 및 단점 = 97
7. 관찰의 제 문제와 개선방안 = 99
Chapter 5 관찰법(2): 관찰법의 종류 = 105
1. 표본기록법 = 107
2. 일화기록법 = 111
3. 사전표지법 = 115
4. 시간표집법 = 121
5. 체크리스트법 = 127
6. 평정척도법 = 131
Chapter 6 조사법, 교사제작검사법 및 사회성 측정법 = 141
1. 질문지법 = 143
2. 면접법 = 157
3. 교사제작검사법 = 168
4. 사회성 측정법 = 172
Chapter 7 표준화검사(1): 표준화검사의 기초 = 179
1. 표준화검사의 정의 = 181
2. 표준화검사의 기능 = 181
3. 표준화검사의 선정, 실시, 해석방법 = 184
4. 표준화검사 점수의 비교 = 187
5. 표준화검사가 갖추어야 할 조건 = 191
6. 표준화검사의 제작과정 = 205
7. 표준화검사의 장점 및 단점 = 208
Chapter 8 표준화검사(2): 표준화검사의 분류 = 213
1. 검사 실시방법 및 검사내용에 의한 분류 = 215
2. 영유아 발달 영역의 평가 = 216
3. 인지적 영역의 평가 = 220
4. 정의적 영역의 평가 = 231
5. 환경 및 기타 변인의 측정 = 238
Chapter 9 대안적 평가의 이해 = 243
1. 수행평가 = 245
2. 대안적 평가 = 252
Chapter 10 포트폴리오 평가(1): 이론편 = 265
1. 포트폴리오 평가의 정의 = 267
2. 포트폴리오의 목적 및 특성 = 269
3. 포트폴리오의 종류 = 273
4. 포트폴리오의 장점 및 단점 = 274
5. 포트폴리오 평가의 절차 = 275
6. 포트폴리오 평가의 결과 = 296
Chapter 11 포트폴리오 평가(2): 실제편 = 299
1. 건강 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 301
2. 사회 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 307
3. 표현 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 312
4. 언어 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 317
5. 탐구 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 322
Chapter 12 유아교육기관 평가 = 329
1. 유치원 평가 = 331
2. 보육시설 평가인증 = 339
3. 유아교육기관 평가의 발전방안 = 354
부록 = 373
참고문헌 = 362
찾아보기 = 432
1. 유아교육평가의 개념과 목적 = 11
2. 유아교육평가의 필요성 및 기능 = 16
3. 유아교육평가의 역사 = 20
4. 유아교육평가의 당면 문제 및 개선방안 = 24
Chapter 2 평가의 유형 = 33
1. 양적 평가와 질적 평가 = 35
2. 상대평가와 절대평가 = 38
3. 능력참조평가와 성장참조평가 = 43
4. 진단평가, 형성평가와 총합평가 = 45
Chapter 3 평가의 대상과 내용 = 51
1. 유아 평가 = 53
2. 교원 평가 = 61
3. 부모 평가 = 68
4. 기관 평가 = 68
5. 교육환경 평가 = 76
Chapter 4 관찰법(1): 관찰법의 기초 = 81
1. 관찰의 정의 = 83
2. 관찰법의 유형 = 83
3. 관찰의 절차 = 87
4. 관찰과 추론 = 92
5. 관찰 매체 = 95
6. 관찰법의 장점 및 단점 = 97
7. 관찰의 제 문제와 개선방안 = 99
Chapter 5 관찰법(2): 관찰법의 종류 = 105
1. 표본기록법 = 107
2. 일화기록법 = 111
3. 사전표지법 = 115
4. 시간표집법 = 121
5. 체크리스트법 = 127
6. 평정척도법 = 131
Chapter 6 조사법, 교사제작검사법 및 사회성 측정법 = 141
1. 질문지법 = 143
2. 면접법 = 157
3. 교사제작검사법 = 168
4. 사회성 측정법 = 172
Chapter 7 표준화검사(1): 표준화검사의 기초 = 179
1. 표준화검사의 정의 = 181
2. 표준화검사의 기능 = 181
3. 표준화검사의 선정, 실시, 해석방법 = 184
4. 표준화검사 점수의 비교 = 187
5. 표준화검사가 갖추어야 할 조건 = 191
6. 표준화검사의 제작과정 = 205
7. 표준화검사의 장점 및 단점 = 208
Chapter 8 표준화검사(2): 표준화검사의 분류 = 213
1. 검사 실시방법 및 검사내용에 의한 분류 = 215
2. 영유아 발달 영역의 평가 = 216
3. 인지적 영역의 평가 = 220
4. 정의적 영역의 평가 = 231
5. 환경 및 기타 변인의 측정 = 238
Chapter 9 대안적 평가의 이해 = 243
1. 수행평가 = 245
2. 대안적 평가 = 252
Chapter 10 포트폴리오 평가(1): 이론편 = 265
1. 포트폴리오 평가의 정의 = 267
2. 포트폴리오의 목적 및 특성 = 269
3. 포트폴리오의 종류 = 273
4. 포트폴리오의 장점 및 단점 = 274
5. 포트폴리오 평가의 절차 = 275
6. 포트폴리오 평가의 결과 = 296
Chapter 11 포트폴리오 평가(2): 실제편 = 299
1. 건강 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 301
2. 사회 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 307
3. 표현 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 312
4. 언어 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 317
5. 탐구 생활 영역에서의 포트폴리오 평가 = 322
Chapter 12 유아교육기관 평가 = 329
1. 유치원 평가 = 331
2. 보육시설 평가인증 = 339
3. 유아교육기관 평가의 발전방안 = 354
부록 = 373
참고문헌 = 362
찾아보기 = 432